教室里的种族和冲突

中等教育专业探讨学生对复杂情感话题的反应

引导关于种族的对话可能很困难——尤其是在白人占主导地位的教室里，许多学生对围绕这个主题的对话几乎没有经验.

本·多赛特 课程指导和中等教育专业; 参与了一个调查中学生对信息反应的研究项目, 教师和对方在展示有关种族关系的历史信息时.

对一些学生来说, 这可以是一种变革性的经历，让他们以一种不同的方式了解自己和他们在这个世界上的经历, 以不同的眼光看待.
本多赛特
教育学生

根据 反诽谤联盟, 在以白人为主的教室里，老师们可能会因为学生的假设而感到不自在, 偏见和恐惧会使对话难以进行.

“教育公平是一件重要的事情，尤其是在美国.S. 哪里有殖民主义和种族主义的历史. 这些问题需要在教育环境中解决。.

多赛特, 22岁，来自贝灵汉, 华盛顿, 在参加助理教授的一门课程时，我对这个话题产生了兴趣 凡妮莎Anthony-Stevens 教育、健康与人文科学学院. 他与安东尼-史蒂文斯和她的研究伙伴合作, 北爱达荷州的老师丽贝卡·博伊森-泰勒说, 项目第一年才进行了一半. 他们三人一起向学生介绍学习材料, 记录学生的回答并分析他们的结果.

杜塞特说，学生们的反应令人惊讶. 在课堂上, 他很难判断学生们是想学习正确的术语，这样他们就不会惹上麻烦，还是真的对了解他人和审视自己的信仰感兴趣.

“我们有真正专注于融入的学生，也有真正专注于学习内容的学生,杜塞特说. 对一些学生来说, 这可以是一种变革性的经历，让他们以一种不同的方式了解自己和他们在这个世界上的经历, 以不同的眼光看待.”

杜塞特制作了对话和采访的文字记录，这样团队就可以分析学生们的互动. 他们在全国多元文化教育协会会议上展示了这一信息，并将在未来发表他们的研究成果.

杜塞特于2019年冬季毕业，正在考虑攻读硕士学位.

杜塞特说，他的研究对他影响最明显的方式是，他知道有一天他什么时候进入教室, 他将拥有与学生进行这些重要对话的能力.

“我认为很难善于进行这种对话, 尤其是作为一个白人男性,杜塞特说. “很难成为引导谈话的人, 但我一定要吃, 不管它是否完美, 我是否适合和你谈话. 值得一做.”

文章作者:亚历克西斯·范·霍恩(Alexis Van Horn)，来自华盛顿波尔斯波的新闻专业大二学生.

科迪·奥尔雷德(Cody Allred)拍摄，他是理事会大三学生，正在学习公共关系.

本·杜塞特(本多赛特)是我们的旅行资助获得者.

2020年3月出版.